Propósito General:
Capacitar a los/las docentes beneficiados con el proyecto COMPUMAESTRO 2.0, para propiciar el desarrollo de competencias TIC y que los mismo puedan usar e implementar estrategias pedagógicas para innovar la práctica docente en el aula.
Propósitos Específicos:
Dotar a los docentes de los conocimientos básicos en el uso y manejo del computador y en la adquisición de habilidades y competencias de las tecnologías para incorporarlas a su práctica docente.
Propiciar la adquisición de habilidades y destrezas técnicas pedagógicas para: crear, conocer, utilizar y evaluar recursos didácticos digitales, con el objetivo de integrar las TIC al proceso de enseñanza aprendizaje.
Presentar unas competencias que le permitan asumir su rol como mediador pedagógico utilizando los recursos tecnológicos disponibles en su práctica pedagógica de manera habitual.
Programa del Diplomado COMPUMAESTRO 2.0 -
Módulo I
Módulo I. Alfabetización Digital Avanzada.Descripción:
Los nuevos cambios producidos en la sociedad y en las tecnologías de la información afectan directamente los procesos educativos, las estrategias de enseñanzas y los recursos utilizados, los docentes deben poseer habilidades y competencias TIC en alfabetización digital avanzada para incorporarlos a su práctica docente.
Duración: Veinte (20) horas.
Objetivo general:
Adquirir habilidades y competencias en el uso de tecnologías para incorporarlos a la labor docente.
Objetivos específicos:
Conocer y explorar la estructura del sistema operativo Windows 8
Adquirir capacidades sobre las herramientas de software de productividad.
Manejar y manipular técnicas básicas sobre las diferentes unidades de almacenamiento.
Utilizar diversos recursos de la web con propósitos educativos
Programa del Módulo I: Alfabetización Digital Avanzada.
Resumen de Fortalezas y Debilidades para el Primer módulo del Diplomado.
República Dominicana
Ministerio de
Educación
Distrito Educativo 11-04 de Luperón
“Año de la Atención
Integral a la Primera Infancia”
DIPLOMADO
TIC
Informe de Fortalezas y Debilidades del Diplomado TICs “Compumaestro 2.0”Luperón, Puerto Plata, R.D.
Lugar: Escuela Pedro Alejandrino Pina
Facilitadora: Juana C. Álvarez Reynoso - Informática Educativa
Participantes: 33 Docentes y Directores de Centros Educativos.
Fecha: 01/06 al
01/07 del 2015.-
Fortalezas:
Inicio del Diplomado en la fecha Programada. 01/06/2015.
Cumplimiento
con las actividades Programadas y
Participación activa
de todos los
Integrantes del Diplomado.
Asistencia y participación.
Logro de
aprendizajes esperados.
Se gestionó dos
Bandas Anchas en El Distrito Educativo, una de la
Unidad del SAS
y una de Pruebas Nacionales para todos los días de
taller.
Energía
permanente con el Inversor Del Laboratorio de Informática Según evidencias
durante el desarrollo del primer módulo los temas abordados fueron aprovechados y
comprendidos por los participantes.
durante el desarrollo del primer módulo los temas abordados fueron aprovechados y
comprendidos por los participantes.
Contamos con un
ayudante para Agilizar el proceso por la
cantidad de participantes.
Se les da la
opción de fortalecer las debilidades en contenidos y tareas los días Martes y
Jueves, para que todos vayan al mismo nivel.
Jueves, para que todos vayan al mismo nivel.
Todas las
actividades programadas Fueron realizadas por los/las Participantes a la fecha. El
gran entusiasmo que demuestran La mayoría de los participantes por a Aprender más sobre
el uso y manejo Del computador y todas sus utilidades.
gran entusiasmo que demuestran La mayoría de los participantes por a Aprender más sobre
el uso y manejo Del computador y todas sus utilidades.
Debilidades:
Falta de
energía Eléctrica de Edenorte. Se Se genera mucho calor y no se puede
Hacer uso del
Aire Acondicionado.
El Internet es
una limitante ya que a pesar de usar el Internet del Laboratorio y dos banda
ancha, es muy
limitado y esto ocasiona mucho problemas por la cantidad de
limitado y esto ocasiona mucho problemas por la cantidad de
participantes
(32). Se esperaba trabajar con las banda
ancha que entregaría el MINERD junto a las
Laptop.
Laptop.
La mayoría de
los docentes no tenían dominio en el uso
y manejo del computador. (No sabían usar el
mouse ni el teclado). Iniciamos desde O.
mouse ni el teclado). Iniciamos desde O.
Los docentes
ven como una debilidad La gran cantidad de contenidos Programados, tomando en cuenta
el poco conocimiento que poseen en el uso y manejo del computador y la falta de agilidad para usar las
diversas herramientas.
el poco conocimiento que poseen en el uso y manejo del computador y la falta de agilidad para usar las
diversas herramientas.
Una gran
cantidad de docentes no dispone de Internet en sus casas porque viven en
lugares muy distantes
donde no existe conectividad, tiene que viajar prácticamente diario
donde no existe conectividad, tiene que viajar prácticamente diario
para recibir el
Diplomado y los demás días para realizar las actividades.
La mayoría de
los docentes viven en zonas muy distantes del Municipio de Luperón.
La mayor
inquietud de todas y todos los/as participantes ha sido el tiempo, lo
consideran muy limitado
para el desarrollo de tareas y asimilación de los contenidos.
para el desarrollo de tareas y asimilación de los contenidos.
Módulo II. Recursos Educativos Microsoft y Office 365. (32 hrs).
Descripción: En este módulo pretende que los/as docentes conozcan las diferentes aplicaciones educativas de Microsoft para la creación de recursos que permiten a los docentes desarrollar competencias que favorecen el aprendizaje de los estudiantes.
Duración: Treinta y dos (32) horas
Objetivo general:
Propiciar la adquisición de habilidades y destrezas técnicas pedagógicas para: crear, conocer, utilizar, y evaluar recursos didácticos digitales, con el objetivo de integrar las TIC al proceso de enseñanza aprendizaje.
Objetivos específicos:
Conocer los recursos didácticos digitales y articularlo con su planificación.
Explorar los recursos disponibles en Internet y portales educativos.
Crear recursos didácticos digital integrando la multimedia, partiendo de la realidad de su contexto y la planificación de
los contenidos e incorporarlo al proceso de enseñanza aprendizaje.
Evaluar recursos didácticos digitales, según grado, niveles y modalidad que labora y correlacionarlos con las
competencias y objetivos curriculares propuestos.
Exposición Proyecto Final de los dos Primeros Módulos!
Juana Álvarez
Distrito
Educativo 11-04 de Luperón
